Soins aux adolescents

Adolescenten die opgroeien met een gezinshond: maximale veerkracht op volwassen leeftijd

Posted by admin

Teenager Life: Living in The Fast Lane

Om te bedenken wat het hebben van een hond voor een tiener betekent, moeten we proberen ons te identificeren met waar de tiener zich bevindt in deze normaal complexe tijd van ontwikkeling. In 2019 interviewde The New York Times de 17-jarige Sadie Radinsky over hoe het was om ook een gezinshond te hebben. Ze noemde meestal manieren waarop ze voor haar huidige hond zorgde en contact maakte met haar huidige hond, maar toen haar werd gevraagd welk voordeel ze haalt uit het hebben van een hond, zei Sadie dat het hebben van een hond haar helpt te stoppen – en te leven voor het heden. Niet iets waar veel tieners zich naar hun mening van bewust zijn.

“We zijn bijna nooit aanwezig … We wensen altijd dat we het vorige week beter hadden gedaan op die Spaanse test.” Sadie Radinskey, New York Times, 2019.

Adolescenten: hun identiteit vinden en bewijzen

Een studie door R. Purewall, R. Christely, K. Kordas, C. Joinson, K. Meints, N. Gee, C. Westgrath. (2017) identificeerden het opbouwen van positieve relaties als cruciaal tijdens de ontwikkeling van adolescenten. Veel studies waren alleen gericht op de sociale ontwikkeling van mens tot mens. Purewall et al (2017), hebben onderzocht dat “Kindertijd en adolescentie cruciale levensfasen zijn in hun bijdrage aan de kwaliteit van gezondheid, emotioneel welzijn, leren en gedrag gedurende de hele levensduur”

De waarde van de familiehond in het leven van uw tiener

Studies over onderzoek bij adolescenten geven aan dat “opgroeien” voor tieners een zeer stressvolle tijd kan zijn. De adolescentie is de volgende fase van snelle ontwikkeling na de peutertijd. De ontwikkeling van adolescenten tracht relaties tussen leeftijdsgenoten tot stand te brengen, interpersoonlijke en intrapersoonlijke vaardigheden uit te breiden en de ontwikkeling van copingvaardigheden te voltooien voor succes op volwassen leeftijd. Tieners zijn erg emotioneel en het wordt steeds belangrijker om te leren omgaan met hun gevoelens om hen de middelen en afzetmogelijkheden te bieden die ze aan het einde van hun lange dag kunnen bespreken.

“Er zijn steeds meer aanwijzingen dat kinderen zich tot hun huisdieren wenden voor troost, geruststelling en emotionele steun wanneer ze woede, verdriet of geluk voelen.” – Purewall et al. 2017

Er is een verschil tussen “huisdierbezit” en “huisdierbijlage” voor de ontwikkeling van adolescenten

Purwall et al. (2017) definieerden in hun onderzoek dat “huisdierbezit” en “huisdiergehechtheid” twee verschillende betekenissen hebben. Ze konden aantonen dat huisdierbezit en gehechtheid aan huisdieren leiden tot ander gedrag bij de adolescenten en verschillende psychosociale voordelen. De adolescent kan zichzelf identificeren als een “huisdiereigenaar”, maar heeft misschien geen echte “huisdiergehechtheid”. Hoewel het ook mogelijk is voor een adolescent om zichzelf te identificeren als zijnde “gehecht” aan hun huisdier zonder zichzelf te zien als de eigenaar van het huisdier.

Adolescenten die zichzelf identificeerden als de eigenaar van het huisdier en gehecht waren aan de hond, kregen over het algemeen meer psychosociale voordelen. Psychosociale voordelen omvatten het vermogen om meer verantwoordelijkheid te nemen, meer zelfverantwoording te hebben en een hoger zelfbeeld te hebben in vergelijking met leeftijdsgenoten van dezelfde leeftijd zonder een huisdier thuis. Hoe meer de tiener zich verantwoordelijk voelde tegenover het dier, hoe meer ze deelnamen aan de zorg, hoe meer ze betrokken waren bij het huisdier in het algemeen. De relatie had ook een gecorreleerde impact op de mate waarin ze het huisdier in vertrouwen zouden nemen en in hoeverre die debriefing hielp bij het verlichten van de stress- en angstervaringen van de tieners.

Dit is niet bedoeld om tieners te onderschatten die zichzelf als eigenaren van gezelschapsdieren zagen maar niet “gehecht” aan de dieren. Deze tieners voelden nog steeds de verantwoordelijkheid om de basiszorg te bieden, zonder al te veel betrokken te zijn. Basishandelingen draaiden om eten en lopen, maar waren misschien niet consistent. Deze tieners waren ook in staat om het stellen van grenzen aan te tonen, direct of indirect. Hoewel ze minder gehecht waren aan de gezinshond, waren ze tot op zekere hoogte nog steeds verantwoordelijk voor de hond. Ze waren ook minder geneigd om de gezinshond in vertrouwen te nemen en hadden daarom minder een emotionele band met de gezinshond. Misschien liever het gezelschap van mensen dan dieren.

Geslachtsrollen van adolescenten en vermogen om voor de gezinshond te zorgen

De meeste onderzoeken die ik las, leken vooral gericht te zijn op jonge dames die opgroeiden met honden. Ik begon me af te vragen: hoe zit het met andere soorten tieners? Waar waren ze in de discussie over opgroeien met een hond? En vooral nu, in de moderne samenleving waar genderregels niet meer zo “roze en blauw” zijn? Hoe beïnvloedt ons concept van geslacht de zorg die we binnen gezinnen bieden voor onze tieners en de gezinshond?

Hoe denk je dat het zelfbeeld van een tiener over geslacht van invloed is op de manier waarop ze voor de gezinshond zorgen?

Denk je dat vooroordelen over genderrollen bepalen hoe een tiener “gehecht” raakt aan de gezinshond of zichzelf ziet als de “eigenaar” van de gezinshond?

Hoe adolescenten profiteren van het hebben van een hond

Adolescenten die een hond hadden, ervoeren, ongeacht of ze zich als eigenaar van het huisdier identificeerden of gehecht waren aan het huisdier, voordelen ten opzichte van adolescenten die geen huisdier hadden voordat ze volwassen waren.

De voordelen van adolescenten met gezinshonden waren enorme psychosociale en fysieke resultaten. Laten we beginnen met het onderzoeken van de emotionele voordelen:

Ongerustheid – Honden kunnen sociale angst en verlatingsangst bij adolescenten verlichten. Het hebben van een gezinshond kan de sociale netwerken van adolescenten vergroten en de communicatie met leeftijdsgenoten vergemakkelijken.

Depressie – Er kon geen directe correlatie worden vastgesteld tussen gezinshonden en verminderde depressieniveaus bij adolescenten. Bevindingen waarvan werd gedacht dat ze meer verband hielden met de andere psychologische voordelen van het hebben van een hond, zoals een groter gevoel van eigenwaarde, een verminderd gevoel van eenzaamheid en een verminderd gevoel van zelfisolatie.

Eigenwaarde / zelfbeeld – Adolescenten met een hond scoorden hoger op zelfrespect en zelfbeeld dan adolescenten zonder huisdieren. Purewall et al. (2017) vonden: “Andere studies geven ook aan dat het bezit van huisdieren alleen voldoende is om een ​​positief effect te hebben op het gevoel van eigenwaarde of het zelfbeeld, onafhankelijk van de gehechtheid aan huisdieren.” Het hebben van een gezinshond had ingrijpende, positieve psychologische effecten op het zelfvertrouwen van adolescenten. Deze psychologische voordelen helpen ook bij het opbouwen van veerkracht tijdens de adolescentie, een levenslange coping-vaardigheid die essentieel is voor succes op volwassen leeftijd.

Gedragsresultaat – Adolescenten met honden die zich identificeerden als “eigenaren van gezelschapsdieren”, hadden meer kans om autonomie en zelfredzaamheid te verwerven. Ze waren ook in staat hun ouders te waarderen in andere rollen dan hun ouderrol. Hun begrip van het leven vergroten en hen voorbereiden op de complexiteit van volwassenheid.

Cognitieve en educatieve voordelen

Cognitieve ontwikkeling – Huisdiereigendom en gehechtheid aan huisdieren en ouderlijke begeleiding bij de verzorging van huisdieren bleken voordelen te hebben voor de sociale cognitieve ontwikkeling van tieners. Sociaal cognitieve ontwikkeling omvatte vaardigheden zoals probleemoplossend vermogen, opmerkzaam nemen, zelfredzaamheid en onafhankelijke besluitvorming. Tieners met een hond thuis toonden sterke zelfredzaamheidsvaardigheden en onafhankelijke besluitvormingsvaardigheden ten opzichte van leeftijdsgenoten van dezelfde leeftijd zonder huisdieren. (Purewall, 2017).

Hoewel onderzoekers meer informatie willen uit toekomstige studies. Ze vragen zich af of de ondersteunende gezinsdynamiek rond het bezitten van een hond de positieve impact was op het zelfredzaam vermogen en de onafhankelijke besluitvormingsvaardigheden van de adolescent. Vaardigheden die sociaal werden gereproduceerd omdat ze al goed in de vorm van een rol in de familie waren gemodelleerd.

Of zorgde de zorg voor de hond ervoor dat de zelfredzaamheid en het vermogen om zelfstandig beslissingen te nemen sterker werden bij adolescenten? Omdat adolescenten die voor huisdieren zorgen, op een bepaald moment voor de gezinshond moeten pleiten, moeten ze geavanceerde vaardigheden opdoen voor de overgang naar volwassenheid.

Educatieve voordelen – Het is aangetoond dat het hebben van een gezelschapsdier de academische prestaties en leerontwikkeling van studenten in meerdere onderzoeken motiveert. Honden en adolescenten spelen vaak wederkerig spel dat zowel verbaal als fysiek is, waardoor een unieke band tussen tiener en dier ontstaat die uniek is. Deze simplistisch ogende interactie is een katalysator voor succes met complexe ontwikkelingsvaardigheden voor tieners tijdens hun overgang naar volwassenheid.

Honden bevorderen indirect educatieve voordelen door het cognitief uitvoerend functioneren en emotionele stabiliteit van adolescenten te maximaliseren. Het hebben van een gezinshond heeft ook aangetoond dat studenten een beter begrip krijgen van de biologie, zowel bij mensen als bij dieren. Omdat ze zijn opgegroeid met een gezinshond, hebben ze vaak een beter begrip van de feitelijke anatomie. Ze hebben door directe ervaring geleerd over hun eigen anatomie en die van een dier, hoewel leren destijds niet per se opzettelijk was.

Verder onderzoek is nodig om te bepalen of gezinshonden daadwerkelijk direct correleren met hogere academische prestaties, of dat het hebben van een hond helpt om sommige gebieden van emotionele intelligentie te versterken zonder de academische prestaties te verhogen ten opzichte van leeftijdsgenoten van dezelfde leeftijd zonder gezinshonden. Over het algemeen staan ​​adolescenten meer open voor het leren over onderwerpen waarin ze een algemene interesse hebben en het hebben van een gezinshond biedt meerdere voordelen voor academische en ervaringsgerichte prestaties voor alle tieners.

Adolescenten krijgen sociale voordelen met een gezinshond

Sociale voordelen – Adolescenten die opgroeiden met een hond bleken ook een grotere sociale competentie te hebben dan leeftijdsgenoten van dezelfde leeftijd zonder een gezinshond. Het hebben van een gezinshond verhoogde de sociale netwerken van tieners en gaf hen gespreksonderwerpen, een manier waarop ze vergelijkbaar of anders konden zijn dan leeftijdsgenoten. Hoe dan ook, het hebben van een gezinshond verhoogde de sociale interactie met leeftijdsgenoten tussen tieners die thuis een gezinshond hadden, vergeleken met leeftijdsgenoten die geen gezinshond hadden. Tieners die gezinshonden hadden, brengen ook meer tijd door in de gemeenschap omdat ze met de hond uitlaten of met de hond uit zijn, dan tieners die thuis geen gezinshond hadden.

Adolescenten: in hun eentje komen

De ontwikkeling van adolescenten is complex en fascinerend. Hoewel het vaak een stressvolle tijd voor ouders is, is het resultaat een evenwichtige, goed gesocialiseerde volwassene. Een volwassene die zelfredzaam is en veerkrachtig is tegen de wereld met een minimale behoefte aan ouderlijke hulp en openstaat voor menselijk partnerschap. Om ons te helpen het gedrag van adolescenten te onderzoeken, vond ik deze geweldige video over wat er werkelijk gebeurt tijdens deze fase. Er zijn veranderingen die je kunt zien, zoals puberteit, stemmingswisselingen, stress en een beetje verzet tegen regels. Er zijn ook veel neurologische en hormonale veranderingen die u niet kunt zien.

De hond biedt een constante bron van ondersteuning tijdens deze verwarrende, stressvolle en opwindende tijd voor de adolescent. Een metgezel die er altijd is, ook als de adolescent vindt dat zijn ouders of vrienden dat niet zijn. De gezinshond is niet oordelend en kwetsbaar genoeg om zorg van uw tiener nodig te hebben, wat een positieve feedbackrelatie oplevert. Uw tiener is gevoelig voor emoties van anderen en de adolescentie is een goed moment om het vermogen van uw tiener om zorgzame gevoeligheid te tonen, te prijzen.

Conclusie: tieners specialiseren hun geest voor het leven, opgroeien met honden biedt sociale, emotionele en psychologische voordelen

In dit artikel bespraken we de vele manieren waarop tieners baat hebben bij het opgroeien met een gezinshond. Er zijn zoveel voordelen voor tieners om een ​​hond te hebben – emotioneel, cognitief, gedragsmatig, educatief en sociaal. Dit is een zeer snelle fase van transformatie in het leven van uw tiener. Het is ook moeilijk voor jou, terwijl je ze ziet groeien en zinvolle relaties aangaat buitenshuis. Ze worden minder van het kind dat ze waren, en meer van de volwassene die ze worden. Hun vaardigheden en activa worden steeds meer gedefinieerd en meer gespecialiseerd. Ze ontwikkelen hun passies verder en kiezen een carrièrepad. Een hond geeft hen comfort, steun en geruststelling, en onschatbare vaardigheden om een ​​leven lang veerkracht op te bouwen.

Referenties:

Purewal, R., Christley, R., Kordaz, K., Joinson, C., Meints, K., Gee, N., Westgarth, C. (2017). Gezelschapsdieren en ontwikkeling van kinderen / adolescenten: een systematische review van het bewijs. 2017 mrt; 14 (3): 234.

Damour, L. (2019). Wat hebben tieners nodig? Vraag de familiehond. New York Times, online.

Leave A Comment